各位尊敬的家长、各位亲爱的小朋友们，大家下午好！非常高兴今天能有这
个机会来到兰州和在座各位家长们一起来分享一下关于孩子的英语学习，以及家
庭教育等有些问题，我相信刚才周运清教授已经给家长讲了非常多的家庭教育当
中的案例，包括周教授这么多年研究的心血已经和各位家长分享了。
那么，今天我会就关于孩子英语学习这个话题更多的和家长进行一些分享。
好，在我讲之前还想给各位家长讲这样一个现象，什么现象呢？就是我们到印度
和泰国街上看到的一个现象，一根小小的铁链，一节小小的铁束就可以把一头千
斤重的大象给拴住，当时我们去的时候觉得特别奇怪，这个铁链非常细，铸铁非
常细，千斤重的大象一抬腿其实就可以挣脱了，为什么还可以把大象给拴住呢？
我们问了一下驯象的人，驯象的人说是因为当大象还很小的时候这把锁链就拴住
了，慢慢的小象形成了习惯，长成大象还是被这条铁链拴住了。后来看这个现象
之后同时发现有一个思考，为什么小象被拴住了？可能拴住小象的是这节铁链，
但是拴住大象的却是这样一种行为习惯。因此，我一开始我想给各位家长朋友们
讲一句话，就叫做" 剥夺一种行为，收获一种习惯，剥夺一种习惯，收获一种性
格，而剥夺一种性格，收获的是一种利益".所以孩子们的习惯的培养、性格的形
成其实最后是息息相关的，如何培养孩子们良好的学习习惯，营造一种和谐、轻
松、凝固的家庭氛围，其实是我们每一个家长们，我们每个家庭都要探讨的问题。
所以，我今天会分三个部分来讲这个话题，哪三个部分呢？第一个从英语学习的
角度出发，来谈英语学习的误区，以及孩子的学习习惯的培养。那么第二个给家
长谈谈如何给孩子们营造一个比较良好的英语环境、家庭环境，创造孩子、规划
孩子的完满人生。第三个部分来谈谈价值教育在家庭当中的一些渗透。
首先，来谈一下关于英语学习的习惯组成。都知道有时候孩子不爱学习，这
个时候英语学习，包括其他的或者说学习习惯不好，为什么？就是说怎么样改善
或者说重新塑造一个孩子良好的学习习惯？其实这些很重要的一点要给家长们讲
了，就是家长要和孩子一起去学习，这是最有效的一种解决方式。给大家举一个
例子，就是我在人大附中碰到的一个案例，一个小朋友在小上学的时候对英语一
直不感兴趣，在北京市一年级就开始学英语，这个小孩是个小男孩，一直都不喜
欢学习英语，后来他的家长很困惑，找到了我说" 这个事怎么办啊？因为孩子数
学、语文成绩都很好，就是英语成绩不好，为什么英语学的不好？" 我就问她"
家长，您觉得这个孩子英语学的不好是因为什么？" 她说" 他特别不爱记单词，
有时候说还可以，但是单词的读、写、听都不强。" 我说很简单" 平时的时候您
怎么跟孩子学习？" 他说都是让把单词背下来，家长可能应该换一种方法。后来
我了解到，这个孩子是学校田径队的队员，每天早晨起来都有晨跑的习惯，后来
我说" 我给您出个招。" 她们家住在人大的校园里面，我说其实很简单，早上孩
子有晨跑的习惯，您就把他爱记的单词做成一个小字条，您拿在手上，您和他一
起晨跑，一边跑一边问，边跑边问他，包括您自己也要和跟他一起学习。后来慢
慢地孩子觉得特别有趣，为什么呢？因为妈妈跟他一起参与了，妈妈跟他一起耐
心跑步不说，然后边跑边问他问题，完了他再问他妈妈问题，这样母子俩有说有
笑的，有商有量的把英语学习问题解决了。大家看，这样一个案例，后来这个孩
子顺利的考上了人大附中，人大附中我们都知道是北京市最著名的一所赴美中学
了，因为他的英语成绩后来非常的好。所以，孩子的学习习惯的养成是需要家长
们去塑造、去营造的，那么家长可以牺牲一点自己的时间来帮助孩子解决这样一
些所谓习惯不好或者说习惯没有养成的问题。
那么，再来看一下，其实对于孩子的教育是需要一种潜移默化的过程，包括
家长平时问话方式，您引导的方式不一样其实对于孩子的心灵造成的影响是不一
样的。大家现在看一幅图，这个区是分左右两边的，我先问一下，左手边的家长
们" 大家觉得这幅画是像男孩还是像女孩？" 家长回答：女孩。
谢琴：有觉得像男孩的吗？也有是吧，我想问一下这边的家长，大家说像男
孩吧？有点头的。好，您看我这种问话方式，我问的是" 这边的家长您觉得它像
男的还是像女的呢？" 给我的答案是差不多各占一半，或者说一部分说像男的，
一部分说像女的吧。这边的家长我问的是" 您觉得它像男的吧？" 你们这样点头，
确实有点像男的，那为什么呢？引导方式不一样，因为我给这边家长一个选择，
这个是50% 的选择，这样或许是那样，而这边家长不是，带有一种肯定的语气来
引导你们回答是像男的。那么同样的，我们把这种问话方式放在家庭当中，大家
想一下，你们经常在家庭当中碰到的一些现象，比如说孩子今天早上起床了，精
神萎靡不振，看起来精神不太好，一般妈妈都着急，孩子都是家长心头的宝贝，
心头肉，妈妈一定很着急，然后跑过去说" 宝贝，怎么了，是不是不舒服呀，妈
妈看看是不是发烧了。" 这个孩子本来没有病，经母亲这样一说他会想妈妈都说
我是不是发烧了，那我真的不舒服，于是他回答：" 妈我是发烧，我好热。" 妈
妈说" 不舒服咱们赶紧去医院，今天别去上课了。" 今天又可以不去上课了，也
许这只是一个偶然现象，但是说家长经常是这样的方式，可能以后觉得有一点点
小困难，有一点点头疼脑热他就可以放弃掉他不想去干的一件事情，但他应该去
办的一件事情。另外，比如说会经常看到，有时候在路上，孩子小时候都是活蹦
乱跳的，经常会有一些磕磕碰碰，比如说孩子跑着跑着摔着了，大部分家长都不
会让孩子自己爬起来，都会跑过去说" 哎呀，宝贝怎么了，是不是摔伤了呀，让
妈妈看看膝盖有没有伤着。" 所以在中国有一个医学调查，儿科医生认为，在中
国的孩子生病的情况当中，小病小痛70% 以上是父母造成的，或者是父母引导造
成的。所以这说明孩子的成长方式，那以后大家可以想一下，那比如说换一个成
长的方式，孩子生病了，妈妈说" 哎呀，宝贝怎么了，是不是有点不舒服？没事，
早上起来咱们去洗把脸，呆会儿就好了。要是呆会儿在课堂还不舒服再给妈妈打
电话，你先去上学，要正对困难，你是男子汉，没有问题。" 这种方法就会给孩
子克服困难的勇气，或者带一些鼓励，带有一些微笑的语言，这给孩子就不一样。
我们再来看，那么第三种我们是说孩子营造一种自由的环境，这个自由的环
境就是自由学习和自由表达的环境。先来看一下第一个英语句子，那么这句话的
这个案例是在我们课堂上面发生的，就是有一次我上英文课，通常英文课堂都要
求孩子们不能说中文，只能说英文，是要求他们在英文环境当中去学习英语。然
后有一天上课的时候，坐在后面的小个男孩皮特，他面红耳赤的在举手，我就问
他怎了，他说了半天，连起来就是" 我想去做一些水" ，我说南面就是自来水厂，
做什么水？我当时不明白，完了一个孩子说" 老师，他想去上厕所。" 后来我才
明白他想去上厕所，上课我问他" 皮特，你怎么想的呢？" 他说" 因为这个水贵，
我要上厕所就是做水。" 当时我没说什么，也没批评他，因为不确定这样对不对，
因为我觉得他说的也是有一个逻辑性在里面的，后来我就问了一下，有一些外地
讲师说其实这是一个很地道的英语表达方式。你们看，其实孩子他也不知道这是
一种很地道的表达方式，但是有时候有的老师就会指责了，那是不是这个时候应
该给孩子指正过来呢？我们为什么说鼓励孩子们多创造，给他们这样一个自由表
达的环境，让他们自由的去表达，让他们自由的去讲自己想讲的话。但是中国的
家庭，包括中国的老师们就不是这样想的，我们都知道中国的家长们，包括中国
老师们很容易影响孩子，是用自己的学习方法，用自己接受到的教育影响，他就
不允许学生有这样的发明创造，孩子自己喜欢的语言环境就被他多多少少影响了。
这就是为什么我们昨天在北京的高峰论坛上面专家教授听到的，就是说为什么，
我们都知道诺贝尔奖刚刚揭晓了，为什么中国的科学家就是得不到诺贝尔奖项，
不是说中国人笨，中国就得不到这个奖项，中国人就没有创造力。您看，这一次
诺贝尔奖项当中，就是钱永健得到了诺贝尔的化学奖，但是有一点，他是中国人，
但不是中国籍，他只是华裔科学家，全部加了" 华裔" 两个字，为什么说中国的
教育体制，中国的家庭环境培育不出来这样有创造发明能力的人呢？这是因为很
多时候孩子的创造力都是在小的时候就被家长和老师给扼杀掉了。通常都是我们
学到什么知识也必须要求孩子照着这个知识来学，不给孩子一个想象的空间，那
其实不管是在英语学习还是包括其他学科性的学习当中都是一样的，我们必须给
孩子营造一个宽松自由的环境。
下面我们再来看这样一句话" 轻松是孩子们在学习当中发挥创造的，也不一
定，也不无道理。" 其实语言本身就是用来交流的，大家互相听懂就可以了，它
不一定就是正确的，或者非要按照英美的表达习惯，就单词这一块，我们都知道，
很早以前，就是四五十年代的时候，一位中国人移民去美国，他在华人区的时候
经常有一些中国式的表达方式，比如说很久不见了，这是很典型的中国表达方式，
随着当地的中国人多了这成了很地道的打招呼的语言了。我们再来看，比如说中
国以前可能没有沙发，沙发是泊来词，那么我们都知道沙发为什么叫沙发？那是
因为英文单词翻译过来就叫沙发，那为什么北京烤鸭是讲中国的食品，不能到处
乱翻，或者叫"Kao Yia" 也可以，就像饺子、麻将，现在单词里面饺子就叫"Jiao
Zi" ，麻将就叫"Ma Jiang"，中国功夫就叫"Gong Fu" ，对不对？是一样的道理，
语言是用来交流的，其实我们是允许孩子说一些他们想说的语言。当然也有不对
的，在这种情况下，告诉孩子正确的就行了，而不是批评他" 你怎么可以这样说，
老师怎么教你的，你不知道单词不会查一下字典。" 这样就扼杀了孩子当时想表
达语言的这种欲望。好，那么这是关于轻松自由的家庭氛围和学习氛围的一个营
造。
那么下面还有很重要的关于孩子学习习惯的培养。比如说培养孩子科学的记
忆能力，我们都知道在中国的学习中要想得高分，要想考上好成绩，其实考查的
不是创造力，考查的是什么？是记忆力。老师在课堂上做的东西你都记下来，考
试肯定可以考的好。那么当然记忆力是人很重要的一种能力，不是说考试就是培
养记忆力，其实任何事情，人类本来就是一个传承的社会，那么都是一代一代的
人把知识这样传承下来的，那是需要记忆力，那记忆力也会成为孩子以后走向成
功一个很重要的因素。但是孩子们小时候很容易忘记，或者是说记忆力可以通过
培养提升的，那么有哪些比较好的训练记忆力的方法呢？这个地方我给家长们做
一个介绍。
比如说第一种，就是重复记忆法。我们都知道孩子小时候他们喜欢背儿歌，
喜欢读故事，其实孩子根据他的心理研究发现，孩子其实是喜欢重复记忆的，为
什么他们喜欢？他们不会像大人一样觉得重复老在说一个东西很枯燥，另外他们
会觉得他们只会对自己感觉有趣的东西就喜欢，哪怕说上一百遍，就像孩子今天
读完唐诗，明天可能还会再读唐诗，今天读了《白雪公主》的故事，明天后天，
甚至明年可能还会很喜欢的，很有兴趣的让你来讲。所以我们应该利用孩子这种
喜欢重复，用他自己感兴趣的方法训练他的记忆力。比如说今天背了这个句子之
后，明天让他说一遍，或者隔两三天再让他说一遍，然后每次都加一点点，这样
训练他的记忆力，每次增加一点点，时间长了之后就会体现很多，这是一种重复
记忆的训练方法。但是有一条原则，一定要找出他感兴趣的东西，在这个感兴趣
的东西中家长适当给他一些鼓励，也就是说他取得一点成绩之后一定要给予他一
定鼓励的方法。
那么第二个叫做联想记忆法。这个是我们学习单词的方法，比如说苹果，让
孩子记这个单词的时候不妨做一些联想式的方法，把这些词串到一块让孩子去记
忆，比如说苹果，那苹果汁怎么说呢？那么装苹果汁的杯子怎么说呢？通过这样
积累的方式、联想的方式让他记忆。
再说第三种叫做直观现象法。这是一个防止孩子忘记的方法，其实这也是一
个家长教我的，他就这样说孩子有时候在白天学到英语之后就忘记了，回去之后
不知道怎么说，没有用就忘记了，毕竟在中国母语还是中文，不可能孩子回去天
天说英文，但是又要他把英文学好，该怎么办呢？这个家长很聪明，她想了一个
办法，有时候会学到家具的单词，比如说沙发、椅子、抬头、电视，她把这些单
词全部贴在家里的家具上面，这样回去孩子打开冰箱就看见上面贴了单词，拿上
杯子也会说" 妈妈，这个单词学过了。" 会给家长念一辨，这样就会把学校课堂
当中，以及家庭结合起来了，这样有一个好处，就是防止孩子只会读单词，不会
认单词，因为贴的时候是贴的单词的拼写，这是一种主观的记忆法，看到实物是
很好的记忆。
第四种叫做归类记忆法，把一类一类的单词和句子结合起来记忆。
第五类叫做儿歌记忆法。我想给有4 到10岁孩子的家长推荐这样一个方法，
大家都知道因为中国地大物博，每个地方的口音和方言是不一样的，那其实是给
中国的孩子学习语言很多的困扰。首先这个困扰来自于老师，我去年的时候在兰
州参加了兰州市教育局举办的中小学老师的培训会议，我当时有过来，我就发现
当时老师上课的时候，兰州当地的老师都是受甘肃的一些方言的影响，发音可能
不准确，老师在上面发音，孩子在下面模仿。可能兰州地区还稍微好一点点，在
昆明的其他地区，比如说四川，他们的小学老师代课，我就看见这个老师是这样
讲课的……（英语），整个是一个四川话，都容易把自己讲母语的习惯影响到她
自己讲的英语当中，那么怎么办呢？有没有办法，不可能说每个家长都找个外教
来教自己的孩子。那么在孩子启蒙的时候，最好的训练语音的方法就是听录音，
听原版的英语的一些磁带，看一些原版的英文电影，或者说唱一些儿歌，因为儿
歌本身就是琅琅上口，而且儿歌当中的韵律是可以让孩子很好的能够把语音形成
很好的语音训练习惯，所以说儿歌记忆法是很好的训练语音的方法。
前端时间我们刚刚在北京结束了" 少儿英语风采大赛" ，那么获得幼儿组冠
军的小朋友，当时他的发音就获得了当场在座的外教朋友们的一致的赞赏声，然
后外教老师跟我们说" 如果把我的眼睛蒙上，他简直就像一个小老外在讲话。"
后来我们就采访他妈妈，我们说这个小孩小时候是不是在国外出过国，他的英语
怎么讲的这么地道，发音这么好。她说这个孩子就喜欢看英文动画片，《狮子王
》这些，狮子说什么他就模仿什么，小的时候就很喜欢听英文歌曲，就唱童谣，
他自己也喜欢表现，有时候过年过节在学校或者在家庭当中就去表演，这就越说
越好，越来越有成就感。我们就可以看到儿歌在小孩子小时候起的这个重要作用。
好，最后一个方法叫做多器官记忆法。其实顾名思义就是说，口、脑、手、
耳、眼并用的一个方法，我们都知道在座的各位朋友们，大家都希望我们的孩子
变得更加的聪明、活泼、可爱，其实语言学习包括平时的学习的时候都是和这个
聪明的" 聪" 字这个汉字是紧密相关的。大家和我来一起分解一下这个聪明的"
聪" 字，左边是一个耳，对不对？就是说学习英语或者学习任何一门科学是要用
耳朵的，特别是语言，首先要听，母语也是一样，孩子一出生不可能叫爸爸妈妈
吧，必须是我们抱着宝宝们，然后不停的说叫" 妈妈妈妈，爸爸爸爸" ，慢慢到
1 岁了，他积累多了自然有一天突然叫爸爸或者妈妈，家长很高兴，孩子终于会
讲话了。那同样学习英语也是一样的，先多听，你让他开口说怎么可能，这是一
种模仿，必须先听先积累。再看右边，上面两点是眼睛，对不对？要看，所以刚
才为什么说直观记忆法很重要，接着是口，就是要说，对不对？最后是心，就是
要用心去记忆，而不是说死记硬背。所以多器官记忆法我们是强调眼、口、手、
耳并用，并且要用心去记忆，那么怎样做到用心去记忆？必须孩子感兴趣才行。
好，这是关于培训孩子科学记忆方法的一个介绍。
那么再往下看，等孩子长大了，除了会说、会听以外，这是很重要的一点，
一个阅读的学习习惯。我们大家知道，我们小时候包括数学也是一样，更多是以
说为主，那么其实到后面孩子上到五、六年级，上到高年级，或者上高中之后阅
读能力是衡量一个孩子能力的基础，看文章的阅读法，写作文是阅读的基础，我
们都说孩子为什么作文写的好？是因为他读到了大量的书籍，喜欢阅读的原因，
他积累了好字、好句才会出口成章，才会下笔如神。那是为什么呢？所以需要阅
读能力的培养，那这个地方我也给大家介绍两种比较好的培养阅读能力的方法。
第一种就是一分钟冲刺法。怎么冲刺？也就是说，每天让孩子积累一分钟，
比如说孩子注意力不集中，很多小孩为什么阅读能力不强，因为他看的书脑筋里
面想的不是书的内容，那么怎样让孩子注意力集中的阅读呢？那就是给他规定时
间之内完成一个任务，我们都知道当人有任务去完成，也就是有目标的时候才会
达到做这个事情的最大化。比如说领导给您布置一个任务，布置了任务，有了目
标和时间限制之后才能完成的更加快一些，如果领导说你要努力呀，要勤奋，其
实根本不知道在干什么。所以我们要给孩子适当布置任务，比如说给孩子一分钟
时间，让他读一本阅读能力能够达到的书籍，然后开始计时，孩子开始读，然后
一分钟过后，家长和孩子一起来数一下这一分钟当中孩子读了多少个字，比如说
第一次可能是50个字或者60个字，那比较少，你可以鼓励孩子，比如说" 你还是
不错了，第一次1 分钟阅读就可以达到60个字了，我们先休息一会儿，明天看你
是不是比今天有进步。" 明天还是把同样的书拿出来让孩子读，孩子昨天读过了，
今天读的肯定比昨天要读的好，今天可能读了80个字，这个时候他有了简单文字
的理解了，加上他今天吸取了知识，那么这样长久训练下去之后，孩子自然而然
就会形成注意力集中的阅读能力。这是一个非常有效的方法，不仅对于英文，那
么对于语文也是这样的。
第二种就是拓展孩子的视野，帮助孩子阅读能力的提高。我们都知道，今天
在座的朋友们都是兰州本地的家长，但是你们的孩子长大不仅仅是在兰州或者和
兰州的小孩一起竞争，因为如今是一个全球化的社会，那么孩子肯定要走出兰州，
要去其他的城市，比如说和北京、上海、广州比较发达的一线城市的孩子去竞争，
也有可能出国读书，和其他国家的孩子去竞争。那么但是这个地方不得不和家长
说的就是，由于城市发展的原因，包括信息闭塞的原因，或许孩子的视野或者知
识量会小很多，那么怎么办呢？方法就是得有效的促进孩子拓展视野的方法，比
如说父母们和孩子一起阅读一个网站，阅读一些英文的新闻或者一些小笑话，和
孩子一起分享小兴趣，另外一点要说的是，除了英语以外孩子的电脑使用技能也
要提高，电脑这个不只是会操作，或者会操作一些简单的程序，是要他利用电脑
获得信息搜索能力的增强。我们知道在美国，美国的小学教育为什么比较轻松、
自由，那些孩子得到的信息能力更强，因为他们从一年级开始老师布置的作业就
没有抄写这个词，或者说编写对话，比如说美国的小学课堂里面老师给孩子布置
的学习任务是，今天你们这个学习小组回去收集信息，研究你们这个社区当中所
有的小朋友看电视的时间，以及他们看电视的习惯，他们获得了什么知识，然后
第二天来探讨，或者说正式研究一些关于银河系，关于星座，或者是关于天气这
些的东西，完全是知识能力超越了7 岁小朋友认知能力的东西。我们和美国的老
师交流，我们说这样孩子可能就没兴趣了，因为他们看不懂，他们说每个老师都
不要低估孩子的发现能力，其实只要告诉他们如何去运用搜索引擎，这些东西电
脑上都有，看不懂这些字可以用字典，可以用工具书帮他，我觉得美国老师这点
在读书上面没有任何是可以帮你们的，只有自己可以帮自己，那怎样自己帮自己？
就是自己去学会借用资源，自己去学会运用工具的能力。确实在中国老师和中国
家庭中没有这样的学习基石，我们不能只是靠课堂书本上的知识，只是靠看一些
书就能达到信息量的获取，必须运用搜索引擎。
所以为什么说在以后的社会当中，我们说二十一世纪2004年一代，或者再下
一代的年龄时候，可能两种技能是最不可代替的，一种是语言的技能，就是交流
表达的技能，第二是学会运用搜索获取信息的技能。好，这是关于阅读能力的介
绍。
那么接下来我讲第二个部分，其实孩子的一言一行和学习习惯确实和家长父
母的言行和家庭环境是分不开的。那么首先在这个地方我想跟各位父母分享一下
中国家庭的四种类型，这四种类型基本涵盖了目前中国家庭教育的四种情况，大
家可以对号入座一下，看看自己的家庭属于哪种情况，我也会提一些建议。
比如说第一种情况叫做力求完美型，这种情况在中国家庭占了50% 以上，什
么叫做力求完美型？也就是说，家长希望孩子从出生开始就能顺顺顺当当的，踏
踏实实地一步一步都走好，不要有任何挫折，不要有任何失败，什么事情都是最
好的，吃要给孩子吃最好的，穿要给孩子穿最好的，学习要进重点学校，成绩要
是第一最好的，得不到第一前十名也不错，每年能够得到" 三好学生" 或者得到
老师的表扬就是完美型的，就是孩子德智体美劳全面发展的情况，这是力求完美
型。
那么，第二种呢，也是另外一种情况，叫做圆梦成型。这样的情况就是父母
觉得孩子是父母生命的延续，因此呢，必须得按照自己的意愿做事情，或者说自
己没有实现的意愿一定要孩子去实现。所以就是为什么当今社会上发现很多孩子
周末是很可怜的，周六、周日上午下午全部是被各种补习班占满。比如说周六上
午学钢琴，下午学画画，周日上午学跆拳道，下午学英语或者数学，或者语文，
学的东西很多。有时候我们也会采访一些家长，有时候其实碰到孩子在课堂中很
疲惫的身影说" 你可以不学嘛，可以跟妈妈说。" 孩子说" 妈妈肯定会骂我的".
包括有一次我和家长的对话，也让我觉得目前这个情况已经到了非常恶化的程度
了，比如一个孩子要学钢琴，我说你喜不喜欢学钢琴，她说不喜欢，很直接的告
诉我，我说那你还要学，她说妈妈非逼着学，我说你可以拒绝，她说我就不想去
学，可我妈妈就骂我，后来就打我。我就问这个家长" 您为什么非让她去学钢琴？
" 她说" 你不知道嘛，钢琴是音乐的一个部分，音乐是对孩子除了以后的艺术智
能，还包括心智很重要，不仅对于她以后的找工作，甚至是找对象都很重要。"
我说" 您哪会有这样的想法，孩子这么小就找对象，真是未雨绸缪。" 这位母亲
说" 你不知道，我给你讲一个秘密，你别跟别人讲，我当年年轻的时候就是因为
不会钢琴被另外一个女人抢了一个很心仪的男人。" 后来我说" 其实不是说您觉
得这个孩子真的是音乐对以后成功很重要，而是因为您的心里愿望没有完成，所
以你必须要你的孩子去实现。" 这是很多的，家长自己的成绩不好就必须自己的
孩子成绩好，自己没有上大学就让孩子怎样都要上个好大学，但这个时候家长有
没有问一下孩子是真的喜欢这个东西才去学习的吗？我们都知道兴趣是最好的老
师，但是有时候可能一到切实情况的时候家长就把这些理论抛掉了。
那么第三种叫做顺其自然型。这是一种比较典型的情况，家长可能是六七十
年代出生，可能是五十年代出生的，会觉得自己也有兄弟姐妹，父母也没有怎么
管我们，我们还是长的很好，很健康，现在也有自己的事业，自己的孩子爱怎么
着就怎么着，爱玩就玩，想学就学，不就算了，没关系，我们不在乎成绩。这种
家长是小时候长大自然成就的情况，但是我这个地方我想提醒各位，有一句很精
辟的语言就是" 父母们对于孩子们严格要求，但不苛求" ，就是说不苛刻的要求
他，不要求他做这个做那个，但是你要对他严格的要求。第二就是对孩子要宽容，
但不纵容，可以原谅孩子的一些缺点，但是不能纵容他。我觉得这两句话是很精
辟的家庭教育的观点。
再看第四种，就是绿色健康型。那么家长会问什么是绿色健康型家庭呢？我
们要总结几个词，第一个是和谐型的，就是有一个民主气氛的家庭，也就是说这
个家庭中父母不是这个家庭的权威，孩子是可以发表自己意见的，是可以和父母
探讨问题的。因为我们的父母无疑会把自己放在权威的角色，就是我说什么你就
得听我的，我是你爸，我吃的盐比你吃的饭还多，所以你要听我的，这是有权威
性的家长。我们说在家庭中要寻求民主的氛围，互相尊重。第二个指标是家庭中
有全家总动员学习的氛围，这点是在昨天结束的高峰论坛中，因为昨天的北京高
峰论坛国家包括海内外很多著名的家庭教育的专家都来到现场，像家庭教育的专
家郭老师讲的一席话给我的触动就非常非常大，因为我自己还比较年轻，也做家
庭教育的事情，自己也很忐忑，怕做不好，所以很多专家给我们提一些意见，郭
老师说" 小谢，你们新东方有这样的社会意识非常好，老一辈的教育者非常支持
你们的工作，但是我告诉你一个建议，你们只是靠举办这种家长论坛和讲座是不
能达到教育效果的，没有任何一个人可以帮助你，只能靠你自己，家长不能够点
醒他们自我学习的觉悟，不能点燃他们自我学习的激情，你们再讲都没有用，家
长得自我反省，是不是因为随着家庭的成长，家长要和孩子一起成长才能使这个
家庭教育成功。你们要给家长一个引导，而不是做这种简单的讲座，必须得告诉
家长要形成自我学习的习惯，否则只是靠哪个老师讲一场两场的讲座没有任何效
果的。" 这就是给家长一条建议，如果想家庭是绿色健康型，一个是民主的家庭
氛围，再就是家庭一起学习的这种习惯。举个例子，在新东方做家长会，有一个
家长说" 谢老师，我们是按照老师要求，孩子白天在课堂上学习英语之后，回家
听录音学习，我也看着孩子每天听录音，为什么她的英语水平提不高？" 我说"
我给你讲一个我听到的孩子对话你就明白这个道理了。" 有一天我在走廊上碰到
两个小孩的对话，一个小孩说" 真讨厌，今天晚上回家就要听录音。" 另外一个
孩子说" 哎呀，没关系，你就随便听一下，反正他们也听不懂。" 小孩说" 凭什
么呀，他们看电视、打麻将，让我们听录音，多不公平呀！" 这个对话就可以很
自然的反映出来了，为什么孩子听了录音英语还是学不好，对不对？因为孩子跟
你们在做比较，因为他觉得你们在看电视、打麻将，他在听录音不公平，都是人，
为什么我要学习，也不开心，不能玩，因为他看不到父母的艰辛，也看不到父母
白天工作的劳累，就是和您不正确的时间习惯做比较。而父母只看形式，就看到
女儿规规矩矩坐在台前听录音，就是学进去了，坐在那不等于学进去了，所以刚
才那个小孩说的一句很有道理" 反正他们也听不懂，我就装装样子就过了。" 您
还很高兴，孩子在听录音，其实孩子那个时候什么也没有做。所以要让孩子真真
切切的看到父母和他一起在成长，让孩子觉得父母永远是他心中的骄傲。
其实就这点新东方的大师们有很多成功的案例，比如说新东方的创始人之一
王强老师就是很成功的父亲，他的孩子去年刚刚被耶鲁大学录取。我们都知道王
强老师是名人，肯定孩子也不错，但是还不知道他的孩子为什么知识面这么广，
后来有一天我去他们家玩的时候，发现他们家很大，200 平米全是书柜，林立了
密密麻麻的各种书，他把书分门别类了，哪些书是他爱读的，哪些书是孩子爱读
的书，他的书孩子也可以去读，他的家庭是一个温馨的图书馆，什么书都可以找
到。我和王老师交流，我说这些书孩子都看吗？他说孩子很小的时候，三四岁的
时候就抱着一本看不懂的书在那滋滋有味地看，我说为什么？他说没有事做，他
就看书，他们家每天晚饭之后全家父母还有孩子一起会有一个小时的阅读时间，
大家都在看，看完过后会互相交流看书的心得，这样日积月累一个很好的看书环
境就形成了，这是我们讲的绿色健康型家庭。
包括对于良好的家庭环境创造的三个因素，第一个是物质环境，这个不用说
了，中国的父母是天下最可怜，最关心孩子，最好的父母。我记得我小时候不太
懂事，冬天的时候想吃西瓜，就跟我妈说" 妈，我想吃西瓜。" 我妈说" 冬天哪
有西瓜？" 完了我说" 坚决想吃西瓜，今天要买给我。" 我妈就到处去市场和商
场找，然后买了西瓜回来给我吃，吃的挺开心的，我说" 妈，你也吃一块吧。"
我妈说" 大人都不吃这个，都是小孩吃这个，谁爱吃这个呀。" 其实我知道那是
因为冬天的西瓜很贵，父母都是心疼孩子，自己舍不得吃，给了孩子吃，长大才
知道这个道理，但是小时候哪知道这些道理呢。后来我才想，那是因为孩子不懂
父母的含辛茹苦，他看到的只是父母对他不符合心愿的一些要求，为什么？在中
国的社会，中国的父母是最累的，但是中国的孩子对中国的父母是最不满意的，
这是通过调查研究的，我们对全国的小学生进行了抽样调查，对他心中的偶像来
排名，就是前十名让他们写，中国的小孩第一名是谁？影视歌偶像，比如说周杰
伦，或者说体育明星姚明之类的，第二位是国家领导人，还有人写刘胡兰，董存
瑞也有，国家领导人也会有。大家猜一猜，在座父母你们进到前十没有？
家长回答：没有。
谢琴：没进，没进前十，所以中国的父母很沮丧，中国的父母对孩子是最操
心的，但是孩子不满意，为什么？公共问题，家庭教育方式的问题。如果家庭教
育没有这些问题我想新东方也没有成立家庭教育研究与指导中心，我们把研究放
在前面，指导放在后面，就是希望先通过研究，先研究一些案例，再把您感兴趣
的一些故事、案例讲出来，让家长觉得这些案例是发生在自己身边、生活的，这
样一些鲜活的案例给家长一些启示。先研究，然后做有效的指导，那么这是物质
环境，我相信这个都没有问题。
第二个是学习环境，第三是心理环境，就是让孩子有一个健康的心理，说到
心理问题最典型的就是心理压力，大家都知道为什么会有这种情况？是因为家庭
的冷漠造成的，包括环境的学习方法，包括课堂的知识和实际生活场景结合，这
都是一些很好的学习方法。
第三个部分我先用一首小诗开一个头，这个小诗是美国的著名家庭教育学家
塔尔贝克的一首小诗，我觉得这个小诗当中很好的说明了在家庭中讨论和谐的环
境，怎样避免不好的环境。" 挑剔当中成长的孩子学会苛刻，名利当中成长的孩
子学会争斗，寂寞当中成长的孩子学会羞怯，宽容中成长的孩子学会忍让，鼓励
中成长的孩子学会自信，公平中成长的孩子学会正直。" 您看，我们想让孩子正
直、自信、宽容对吧，那必须给孩子公平的环境、鼓励的环境和忍让的环境，我
们都不希望孩子苛刻、好斗，包括害羞，那我们就不能对孩子过于的挑剔，以及
对孩子不满足的态度，所以第三个部分我给家长讲的就是价值教育在家庭当中的
渗透，其实都是一些很小的方法，包括一些很小的建议，大家可以看一下。这个
建议就是请不要对孩子以下记不住，我们在香港交流培训的时候，在香港最著名
的一家幼儿园，叫国际幼儿园，在幼儿园当中看到院长把很大很大的海报贴上了
这些话，后来我问这个院长，我说" 为什么要贴这些话？" 她说" 香港地区家长
很容易犯这些毛病，我就是想提醒一下他们在言行举止当中不要说这样的一些话。
" 我就看了一下，看咱们是不是在家庭当中也说了这样话，第一个是严厉苛刻的
语言，比如说不应该这样做，不要用" 不应该" 这三个字，再就是第二个方式，
难道我没有告诉过你？这等于你是个傻子，我给你说了还没有记住，这叫冷嘲热
讽类，这就是家长最爱说的语言，比如说你笨的像头猪，你的头发怎么这么乱，
像个鸡窝。再就是第三种，一概否定类的，这也是家长生气的时候爱说的，看你
这没出息的，你这一辈子也是跟在人家后面看后脑勺，对孩子全盘否定类的。有
没有家长没有说过的，举手示意一下？
家长：（举手）
谢琴：非常不错，这位爸爸，您的孩子有这样的爸爸是非常有福气的。接着
夸大其词类的，比如说你的孩子是最好的，全天下谁都比不上。还有人身攻击类
的，这也是经常碰到的，你有病呀之类的，再就是恐吓类的，你给我当心一点，
再不这样做当心我揍你。还有漠不关心类的，父母心情好的时候当孩子是宝贝心
肝，亲10遍都不够，如果心情不好，或者父母比较忙，如果孩子找你就会说" 一
边去，没看我正忙着呢吗。" 这些话看起来是一句话，但是对孩子的成长长久以
往会造成非常大的伤害。所以这些话我想跟各位家长分享一下。
接着给家长一些建议，家长在家庭教育当中最重要的要求有哪些，有10点，
这是很好的榜样，这是您给孩子绿色健康型家庭的行为。
第一点是孩子在场的时候父母们不要争吵，我们经常看到妈妈持一个观点，
爸爸持一个观点，这个时候一旦发生冲突了，有的父母会在孩子的面前说" 你妈
什么都不会，你妈只会这个" ，或者说是气管炎的家庭" 千万别学你爸，看你爸
什么样子" ，父母的观点要一致，就是不一致也不要当着孩子的面表达观点不一
致，包括代与代的教育观点，有的父母很忙，孩子长期跟爷爷奶奶生活在一起，
那就完了，所以孩子跟爷爷奶奶也要做一些家庭教育。我说的家庭教育不只是对
父母的教育，包括爷爷奶奶，还有的家庭请了保姆，保姆也要有教育，否则长期
和孩子在一起的是保姆，保姆的言行也很重要，都要形成正确的学习观，所以家
庭总动员学习很重要。平时一起学习的时候老师给父母讲讲，家庭有保姆的也带
上，让她们有正确的学习观念。
第二点是对于家庭中的每个孩子要一视同仁，不能对儿子好，对女儿不好，
或者对自己的孩子好，对他人的孩子不好，这样无形当中都会给孩子心中形成伤
害。
第三点是家长不能对孩子撒谎，或者失信于他们，至少要做到说话算数，这
也是培养孩子诚信很重要的一点。
第四点是父母之间要互相谦让，不要互相争执。
第五点是父母对孩子的要关心，特别是和孩子的亲子关系要亲密。我给大家
讲一个故事，如今的社会爸爸妈妈都很忙，但是孩子在12岁之前的性格形成是最
重要的时期，这个时候的孩子最需要关心的，因为他有自己很多的思想，有很多
其他渠道知道资源的信息，如果他和父母的关系非常疏远，那么今后他和父母的
感情也会非常淡。
第六点是孩子带小朋友回家作客，父母要表示热情的欢迎。
再比如说不能对孩子忽冷忽热，心情好的时候宝贝心肝的叫，心情不好的时
候就发脾气。
第八点是家里要形成尊老爱幼的风气，重大事情之前要尊重孩子的意见，这
点其实西方在西方国家做的很好，因为中国一直以来都是父母在家庭权威多一些，
要倡导民主家庭，孩子是家庭的一分子，很多事情要听一下孩子的想法。
第九点家庭里要多做一些文体活动，比如说一块去打球，一块去郊游，一块
来做一个比赛，爸爸、妈妈、孩子、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷一起来，多做一些
娱乐活动，形成一个很温馨的家庭氛围。
第十点很重要的就是父母有缺点，孩子也能批评，这点有什么样的好处？父
母甚至可以故意犯一些错让孩子指出来，孩子指出来以后一定要表扬他，说" 星
星发现了妈妈的缺点，妈妈以后要改正，那你以后优缺点，妈妈说你的时候也要
马上改正" ，这样就形成了一个互动，人都有缺点的，人会失败，会有缺点的，
但是我们可以改正，只要改正不要重新犯就行了，这样就是一个好家庭。
那么所以说了这么多呢，我想这样一句话可以总结我今天讲的，这是塔尔贝
克（音）老先生的一句话" 每一个心智健全的普通孩子只要接受最优秀的家庭教
育都可以成为一个重要的人才".我想这也是新东方的心声，那么包括今天周运清
老师，包括我，我们跟大家分享这些讲座的内容就是真正希望中国每个家庭都是
和和睦睦，都是美满的，也真心希望每个孩子都能非常健康、非常自由、非常快
乐的去成长，非常感谢各位家长，谢谢！ |